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临床医学与其教育模式的快速发展给实验诊断技能的教学提出了新要求.根据实验诊断学课程的教学目标及发展趋势,重构了以疾病为中心的教学内容体系,组建了一支专业的高水平师资团队,实施了病例式学习、以问题为中心的学习等新授课方法,搭建网络资源共享平台并鼓励自主学习,改革了考核评估方式,从而构建了一个以器官-系统疾病为主线的实验诊断教学新模式.该教学模式在教学实践中取得了可喜的教学成效,具有良好的推广前景.
作者：曾涛；郑磊；蔡贞；李海侠；裘宇容
来源：中华检验医学杂志 2017 年 40卷 6期
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