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在介绍元素养概念及特点基础上，总结出开展元素养教育的相关主体主要包括政府和基金组织、院系、科研科、教学工作组、图书馆。其中图书馆是主要的教育主体，图书馆既是元素养教育的主要推动力量和元素养教育资源的制作、存档及维护机构，也是元素养教育师资队伍的组织、协调和管理者。
作者：刘丽萍；刘春丽
来源：中华医学图书情报杂志 2017 年 26卷 2期
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