目的:分析基于健康行为改变整合理论的延续护理对乳腺癌整形保乳术后患者的干预效果.方法:2018年6月-2020年2月行乳腺癌整形保乳术的患者88例随机分为对照组(44例)和观察组(44例).对照组采用常规延续护理...
来源:《中国美容医学》 2021 年 30卷 8期
目的 评价健康行为改变整合理论应用于乳腺癌改良根治术患者延续护理中对其应对方式及生活质量的影响.方法 采用便利抽样的方法选取乳腺癌改良根治术住院患者155例,随机分为对照组77例和干预组78例.2组住...
来源:《空军医学杂志》 2019 年 35卷 6期
目的 提高乳腺癌患者对疾病相关知识的认识,改善其健康信念,促进其健康行为.方法 将180例乳腺癌择期手术患者随机分为观察组(80例)和对照组(100例).对照组行常规健康教育;观察组运用"知、信、行"三级目标...
来源:《护理学杂志》 2010 年 25卷 16期
目的 了解塔城市农牧区妇女的妇女病患病情况,为制定健康教育方案提供依据及建议.方法 依托农村妇女“两癌”筛查项目对塔城市2 256例农牧区已婚育龄妇女进行妇女病普查.结果 塔城市农牧区妇女的妇女病检...
来源:《中国妇幼保健》 2016 年 31卷 21期
目的 探讨知信行健康教育模式对乳腺癌患者术后的临床应用效果.方法 选择徐州医科大学附属淮安医院2018年2月-2019年6月收治的120例乳腺癌患者,根据随机数字表法分为干预组(60例)与对照组(60例).对照组给...
来源:《中华全科医学》 2021 年 19卷 11期
选取2019年1月至6月中国医科大学附属第一医院乳腺外科确诊为乳腺癌且采用内分泌治疗的264例患者,随机分为研究组和对照组,每组132例.本研究获得医院伦理委员会批准,患者知情同意并签署知情同意书.研究组...
来源:《中国医科大学学报》 2022 年 51卷 3期
目的::探讨基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式在乳腺癌术后康复患者中的应用效果。方法:将2015年7~12月于我院接受乳腺癌手术治疗的90例患者纳入本研究,随机等分为对照组与试验组,对照组...
来源:《护理实践与研究》 2016 年 13卷 22期
目的 观察致病真因导入式健康教育促进活动在乳腺癌手术患者中的应用效果.方法 选取2016年7~12月于该院接受手术干预的乳腺癌患者98例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各49例.对照组接受乳腺癌手术...
来源:《国际护理学杂志》 2018 年 37卷 7期
目的:探讨Cox健康行为互动模式(IMCHB)在乳腺癌(BC,Breast Cancer)患者中的应用效果.方法:将2019年2月1日~11月30日收治的32例BC患者作为对照组,给予常规护理干预;将2019年12月1日~2020年7月1日收治的3...
来源:《齐鲁护理杂志》 2021 年 27卷 15期
目的 探讨患者需求为导向的分阶段健康教育对乳腺切除患者的影响.方法 选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2020年1月至2021年1月就诊的86例乳腺癌患者,根据入院顺序分为研究组(N=43)和常规组(N=43).常...
来源:《临床研究》 2023 年 31卷 3期