目的 探讨父母受教育程度对中小学生抑郁水平的影响.方法 于2011年4-7月采用分层随机抽样法,在北京、上海、浙江等10个省、自治区、直辖市的85个区县抽取年龄在10～ 17岁的中小学生70 628人,采用流调中心用抑郁量表(CES-D)和自编问卷(教育部基础教育一司“中小学生积极心理品质调查研究”学生问卷)进行调查.结果 有效调查47 863人,中小学生抑郁症状得分为(14.64±10.08)分;男生抑郁总得分高于女生(P＜ 0.001),小学生抑郁总得分最低(P＜0.001);中小学生总抑郁检出率为11.64％(5 570/47 863),小学生、初中生、高中生抑郁检出率分别为9.24％、13.52％和13.26％,男生和女生抑郁检出率分别为12.42％和10.96％;家庭氛围在父、母受教育程度与中小学生抑郁水平的关系中起着部分中介作用(t父=-11.9842, t母=-11.126 9,均P＜0.001).结论 父母受教育程度不仅直接影响中小学生抑郁水平,还通过家庭氛围间接影响中小学生抑郁水平,良好的家庭氛围有助于减少青少年抑郁的发生.
作者：季冬；陈虹；钞淼；李新影
来源：中国公共卫生 2018 年 34卷 1期
