目的 提高学生对结核病知识的了解程度,探索有效的学校结核病健康教育模式.方法 将纳入研究的学生分为宣传手册组(78人)、宣传短片组(92人)及对照组(107人),分别进行半年的健康教育干预,比较其干预前后的知识、行为及意愿改变.结果 干预后手册组总体知晓率为82.0％,短片组为64.1％,对照组为48.6％；干预后知识、了解知识行为及传播知识行为等方面,干预组显著优于对照组,且手册组效果优于短片组.结论 宣传手册及宣传短片均为开展学校结核病健康教育的有效方法.结合不同健康教育方法的特性,在校内建立适当的学生健康教育模式,信息量由少至多,由浅至深,所需时间由短到长等递进式开展健康教育活动,可取得很好的效果.
作者：陈红；李智红；陈天民；刘树芳；葛梅华
来源：职业与健康 2013 年 29卷 15期
