目的 探讨PBL式健康教育联合同感心心理沟通对心脏搭桥手术患者遵医行为、心理应激反应的影响.方法 选取2021年3月至2023年6月本院收治的心脏搭桥手术患者62例作为研究对象.根据入院时间将患者分为对照组和观察组,每组各31例.对照组在常规护理的基础上进行同感心心理沟通,观察组在对照组的基础上联合PBL式健康教育.对比两组遵医行为依从率、心功能指标[心排量(CO)、心指数(CI)、体循环阻(PVR)、肺循环阻力(SVR)]、心理应激反应指标[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理痛苦量表]
作者：刘慧玲；卢小倩；郭盛
来源：妇幼护理 2023 年 3卷 21期
