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通过问卷调查法分析PBL在<中医诊断学>课堂中运用的优劣性,指出该法教学形式新颖,内容活泼,操作性强,教学效果显著.但并非适用于<中医诊断学>的所有章节,尤其不适合在四诊部分运用,且该法目前还不能完全替代其他教学方法,只能在部分授课环节中选择应用.
作者：万生芳
来源：西部中医药 2013 年 26卷 1期
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