目的:探讨知信行健康教育模式对超乳化加人工晶体植入治疗葡萄膜炎并发白内障患者术后生活质量的影响。方法:选取2015年1月至2017年12月在我院接受超乳化加人工晶体植入治疗葡萄膜炎并发白内障患者98例，其中2015年1月至2016年9月接受手术的患者49例作为对照组，实施常规健康教育；2016年10月至2017年12月接受手术的患者49例作为干预组，实施知信行健康教育。干预6个月后，比较两组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、希望量表及视觉生活质量量表评分。结果:干预前两组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、希望量表及视觉生活质量量表评分比较，差异均无统计学意义(均
P>0.05)；干预后干预组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、希望量表及视觉生活质量量表评分均优于对照组，差异有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:基于知信行理论的健康教育模式可提高患者的健康知识水平及希望水平，协助建立积极正确的信念态度，缓解患者的不良情绪，改善患者的临床症状，提高患者的生活质量。
作者：陈丹
来源：国际护理学杂志 2020 年 39卷 1期
