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目的 了解护生医学叙事能力的现状,并分析其与护生人文关怀的相关性及主要影响因素,为护理教育者实施叙事护理教学提供参考.方法 选取南京某所高校四年级实习护生和三年级在校护生为调查对象,采用一般资料调查表、护士人文关怀品质量表、医学叙事能力量表进行在线调查.结果 参与调研的 116 名护生的医学叙事能力总分(138.750±17.213)分,标准化得分率为 73.4
作者：秦亚楠；任秀芹；戴莲；孙红霞
来源：医药高职教育与现代护理 2023 年 6卷 4期
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