目前教师对于原发性青光眼的讲授大多采用口头介绍,或者以大部分为文字的多媒体方式讲解,然而此种教学方式学生仅知道青光眼的一些基础知识,难以理解,只能死记硬背,效果差,遗忘快,并且对于如何诊断、如何辨证施治以及原发性青光眼的发生发展过程缺少以整体的思维方式去学习、运用.本研究以原发性闭角型青光眼病例多媒体分析结合中西医临床思维教学的方式对学生进行授课,改善了目前眼科教学内容枯燥、单一的状况,加深了学生对原发性闭角型青光眼发生、发展过程以及诊断治疗的整体认识,增强了学生学习的积极性,并在学习中加强了中西医临床思维的理解及运用,对学生临床思维能力的培养及临床工作大有裨益.
作者：李铁军；许家骏
来源：河北中医 2017 年 39卷 12期
