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目的动态了解带教老师的带教质量以及护生的学习综合情况,以满足护生实习过程中的需要,圆满完成手术室实习计划.方法向带教老师发放"带教老师对护生的即时评价表"和向护生发放"护生对带教老师的即时评价表"的方法进行教学双向评价.结果提高了带教老师的整体素质,提高了护生对带教工作的满意度,71.6
作者：沈凤岐；宣文霞；张建新
来源：护理管理杂志 2005 年 5卷 7期
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