目的 了解护理本科生(下称护生)科研能力现状,分析其影响因素,为高等护理教育改革提供依据.方法 采用护理人员科研能力评价量表对296名护生进行调查.结果 护生科研能力总分为31.77±20.62,其中科研基础知识得分13.47±7.42,统计软件操作技能得分6.30±5.55,论文写作知识得分7.27±6.24,统计学知识得分5.47±4.35;影响护生科研能力的因素主要为年级、接受科研培训的次数、查阅文献的数量、对自身科研能力的认知程度、接受科研知识的频率、对科研感兴趣的程度(P＜0.05,P＜0.01).结论 护生科研能力偏低,特别是统计软件操作技能较差;学校教育应重点从优化课程结构、加强统计学的教育、培养护生科研兴趣、鼓励护生参加科研实践活动等方面入手,以提高护生科研能力.
作者：赵龙；韩爽；卢彪；王敏；赵晓敏
来源：护理学杂志 2011 年 26卷 4期
