目的 了解护理人员对北美国际护理诊断的认知水平及应用现状,探讨北美护理诊断在我国护理中的适用性及存在问题.方法 采用自行设计的护理诊断知识、态度、行为问卷,对全国10个省市15所三级甲等医院的335名护理人员进行调查.结果 护理人员护理诊断知识各条目均分1.17～2.08,行为得分1.29～2.05,对护理诊断的态度得分1.52～2.39.不同工作年限的护理人员在知识、行为得分上差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 由于东西方文化及国情差异,我国护理人员对北美国际护理诊断认知情况不容乐观,应该构建符合我国国情的护理诊断体系,重视护理诊断的护理教育,规范临床实践应用,加强国际交流,促进护理学科发展.
作者：韩现红；翟晓萍；陈晨；戴新娟
来源：护理学杂志 2015 年 30卷 11期
