目的 探讨支持-表达性团体干预联合健康教育护理对肺癌化疗患者负性情绪、疾病认知和睡眠质量的影响.方法 选取2021年1月至2022年1月河南省人民医院诊治的168例肺癌化疗患者作为研究对象,随机均分为观察组、对照组2组,每组84例,对照组予以健康教育,观察组予以支持-表达性团体干预联合健康教育.采用医院自制的肺癌相关知识认知问卷调查表比较观察2组干预前后认知功能,采用医院焦虑抑郁量表(HADS)比较观察2组负性情绪,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较观察2组睡眠质量,采用自我护理能力量表(ESCA)比较观察2组自我护理能力.结果 化疗1个周期后,观察组疾病认知功能评分(疾病知识、治疗知识、注意事项、不良反应防治)、HADS评分(自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平、总分)均高于对照组,差异均有统计学意义(t=7.568,P＜0.001;t=8.057,P＜0.001;t=8.786,P＜0.001;t=7.448,P＜0.001;t=4.719,P＜0.001;t=9.245,P＜0.001;t=9.561,P＜0.001;t=6.815,P＜0.001;t=9.481,P＜0.001);观察组 PSQI 评分(睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍、总分)、ESCA评分(焦虑维度、抑郁维度、总分)均低于对照组,差异均有统计学意义(t=12.840,P＜0.001;t=2.349,P=0.02;t=21.028,P＜
作者：马孔永；王月霞；杜超；胡静静
来源：肿瘤基础与临床 2023 年 36卷 1期
