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目的:探讨将NCCN指南引入肿瘤学教学对教学效果的影响.方法:将90名临床医学专业本科生随机分为两组,试验组采用引入NCCN指南教学,对照组采用传统课本教学法.分别对两组考核.结果:试验组成绩好于传统教学组.结论:引入NCCN指南教学在肿瘤学课程中显著提高了教学效果.
作者：李德彪；郭书伟
来源：吉林医学 2011 年 32卷 22期
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