目的 探讨术中示范教学联合案例教学法(CBL)教学模式在运动医学住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 月在遵义医科大学附属医院骨科进行住院医师规范化培训的 60 名医师作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各 30 人.对照组采用传统CBL教学法,试验组采用术中示范教学联合CBL教学法.比较两组规范化培训住院医师的理论成绩和技能成绩、教学内容掌握度及教学方法满意度评分,评估两种教学方法的教学效果.结果 试验组的理论成绩、技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组的教学内容掌握度及教学方法满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 术中示范教学联合CBL教学法能够提高运动医学规培医师的理论和技能成绩,可以使规培医师对教学内容有较好的掌握度,对该教学方法具有很高的满意度.理论结合技能培训的术中示范教学联合CBL教学模式是一种可值得推荐的教学方法.
作者：熊华章；田润梅；桑鹏；刘修齐；金瑛；仲鹤鹤；吴术红
来源：中国当代医药 2023 年 30卷 27期
