目的 探讨心理健康教育讲座对大学生心理健康状况的影响,以便为在校大学生心理干预研究提供依据.方法 选取某医学院校140名大学生,采用对照研究,75名作为实验组.另外65名作为对照组.实验组接受为期2个月的心理健康教育讲座干预,对照组不接受任何处理.干预前后进行症状自评量表(SCL-90)和人际关系综合诊断量表测查.结果 干预后实验组在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性、其他因子以及交谈行为、交际因子得分明显低于对照组(t=-2.370,-3.074,-2.293,-1.992,-1.583,-1.325,-3.309,-2.913,-1.986;P＜0.05或P＜0.01),干预后实验组的心理健康水平明显高于对照组(t=-2.552;P＜0.05),人际困扰程度明显低于对照组(t=-2.466;P＜0.05).结论 心理健康教育讲座可以有效改善大学生的心理健康状况.
作者：马红霞；陈晓美；王瑜；李建明；崔向军；程淑英
来源：中国健康心理学杂志 2011 年 19卷 4期
