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多媒体教学以其内容量大、有助于提高学生学习兴趣、便于学生课后复习等优势深受师生喜爱.但近年来随着多媒体技术在临床核医学教学中的日益广泛应用,在如何使用多媒体技术方面存在的误区也逐渐暴露出来.只有合理、适当地应用多媒体技术,解决多媒体教学中存在的问题,才能突出多媒体在临床核医学教学中的优势,不断提高教学质量.
作者：刘靖；孟小茜；于红；李舰南
来源：临床和实验医学杂志 2011 年 10卷 1期
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