<护理程序>是整体护理模式的框架概念,其教学内容融理论与实践为一体,单纯课堂理论讲授,学生常感到内容抽象、难以掌握.本研究将多媒体技术应用于<护理程序>教学中,目的在于变革传统课堂教学形式,探索符合本学科特点的多媒体计算机辅助教学的模式,从而提高课堂教学效果,培养学生专业技能.通过教学效果检测及学生学习态度调查,结果表明:多媒体技术提供的形象、生动、直观特点,极大地调动了学生的非智力因素,能激发其强烈的求知欲望;多媒体计算机辅助教学,能较好地解决采用口头讲授和黑板书写无法实现的教学重点、难点,将理论课与实践课合二为一,实现课堂教学形式的根本性变革;采用多媒体计算机辅助教学优化课堂结构是一系统过程,必须"优化"每一教学环节,才能提高教学质量.
作者：姜小鹰
来源：中华护理杂志 2000 年 35卷 3期
