目的 观察实施家属同步健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响.方法 2007年1月-2008年10月入住的精神分裂症患者共236例,随机分为研究组和对照组各118例,研究组完成随访108例,脱落10例,对照组完成随访100例,脱落18例.研究组每例患者选择1名固定的家属进行健康教育,从入院起每2周通知家属来院,对患者及家属讲授相关知识,在出院后3个月、半年、1年内对研究组患者和家属实施随访干预.对照组患者住院期间同研究组每2周进行相关知识的讲授1次,家属在入院、探视、出院时由主管护士进行上述知识教育,不进行随访教育.采用简明精神病评定量表(Brief Psychiatric Rating Scale,BPRS)、社会功能缺陷筛选表(Social Disability Screening Schedule,SDSS)、自制治疗依从性调查问卷分别于入院第1天、住院第7周末、随访第12个月末进行测评.评价两组患者疗效、治疗依从性及复发率.结果 入院第1天,两组患者服药依从性、BPRS和SDSS评分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);健康教育后住院第7周末和随访第12个月末研究组患者治疗依从性高于对照组,BPRS、SDSS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).随访第12个月后,研究组患者复发24例,复发率22.2
作者：苏勉；苏天勋；梁艳；叶健
来源：护理学报 2010 年 17卷 16期
