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目的 探讨护士工作倦怠与积极心理健康的关系.方法 采用工作倦怠问卷和幸福进取者问卷,调查重庆、云南两地5家医院的324名护士,分析不同人口学特征护士得分的差异:对工作倦怠和幸福进取的相关因素进行相关性分析和逐步回归分析.结果 (1)不同医院护士的工作倦怠和幸福进取得分差异有统计学意义(玩世不恭维度P<0.001,其余维度P<0.05);本科学历护士玩世不恭得分高于大专护士[(8.65±6.06)vs(6.29±5.20),P<0.051.(2)护士工作倦怠中的情绪衰竭和玩世不恭与积极心理健康负相关(r=0.172-0.410,P<0.01),成就感与积极心理健康正相关(r=0.253-0.423).多元逐步回归分析显示.克服困难、幸福感和学习成长是影响情绪衰竭的主要因素(β=0.363、-0.283、0.211),幸福进取总分是影响玩世不恭和成就感低落的主要因索(β=-0.388、0.423).结论 护士工作倦怠与积极心理健康存在负相关,克服困难和幸福感是情绪衰竭的负向预测指标,学习成长是情绪衰竭的正向预测指标.幸福进取总分是玩世不恭和成就感低落的负向预测指标.

作者:许海燕;孙平;邢峰

来源:护理学报 2010 年 17卷 23期

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作者:
许海燕;孙平;邢峰
来源:
护理学报 2010 年 17卷 23期
标签:
护士 工作倦怠 积极心理健康 幸福进取 横断面调查
目的 探讨护士工作倦怠与积极心理健康的关系.方法 采用工作倦怠问卷和幸福进取者问卷,调查重庆、云南两地5家医院的324名护士,分析不同人口学特征护士得分的差异:对工作倦怠和幸福进取的相关因素进行相关性分析和逐步回归分析.结果 (1)不同医院护士的工作倦怠和幸福进取得分差异有统计学意义(玩世不恭维度P<0.001,其余维度P<0.05);本科学历护士玩世不恭得分高于大专护士[(8.65±6.06)vs(6.29±5.20),P<0.051.(2)护士工作倦怠中的情绪衰竭和玩世不恭与积极心理健康负相关(r=0.172-0.410,P<0.01),成就感与积极心理健康正相关(r=0.253-0.423).多元逐步回归分析显示.克服困难、幸福感和学习成长是影响情绪衰竭的主要因素(β=0.363、-0.283、0.211),幸福进取总分是影响玩世不恭和成就感低落的主要因索(β=-0.388、0.423).结论 护士工作倦怠与积极心理健康存在负相关,克服困难和幸福感是情绪衰竭的负向预测指标,学习成长是情绪衰竭的正向预测指标.幸福进取总分是玩世不恭和成就感低落的负向预测指标.