[目的]提高2型糖尿病病人健康知识水平和自控行为,帮助病人实现治疗的最佳目标.[方法]用随机单盲对照法将120例糖尿病病人分为A组和B组,A组进行分组强化干预,并针对每位病人进行个体指导;B组仅进行一般的糖尿病知识教育.6个月后监测病人糖尿病知识、自控行为及血糖、糖化血红蛋白变化.[结果]A组糖尿病知识了解、自控行为人数明显高于B组(P＜0.05),血糖、糖化血红蛋白值明显低于B组.[结论]实施分组强化的护理干预,比一般的教育指导更能有效提高病人自控能力,增强病人对糖尿病的认识,对控制和稳定血糖有积极意义.
作者：蒋群花；蒋惠萍；樊寿根
来源：护理研究 2006 年 20卷 1期
