[目的]分析外科护理学教学方法选择和运用方面存在的问题及原因.[方法]抽取20名学生和5名任教老师进行访谈;随机抽取2006级3年制护理系200名学生进行问卷调查.[结果]教师使用的大多为传统教学法,多媒体教学效果欠佳,以问题为基础的教学(PBL)、病例教学使用较少.学生希望获得更多的临床资料,希望有板书.[结论]外科护理学教学方法选择和应用中存在问题有多种原因,应根据外科护理学课程特点,结合院校实际条件、学生特点及教师素质,优化实施各种教学方法,促进教学质量的不断提高.
作者：杨艺；丛小玲；许苏飞；季云
来源：护理研究 2010 年 24卷 23期
