目的 以目标教学为基础,通过应用新型带教模式,调动护生的积极性与创造性,提高临床带教质量,提高护生综合素质.方法 将120名实习护生随机分成2组.在4周实习期间,实验组以新型带教模式进行带教,对照组以传统教学模式进行带教.比较2组出科考试的成绩和对老师带教的满意度.结果 实验组护生的出科考核成绩及对带教老师的满意度优于对照组.结论 新型带教模式能充分调动实习护生的积极性和创造性,使护生在轻松的环境下掌握更多的知识,提高带教质量.
作者:杨丹莉;黄淑萍
来源:中国实用护理杂志 2011 年 27卷 z2期