目的 探讨应用以问题为先导的启发式临床医学教学模式(problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)结合多媒体课件在皮肤性病教学中的效果,为该校医学生的皮肤科临床实践能力的提高找到一种更有效的方法.方法 随机选择2012级本科4个班级临床医学生作为研究对象,共计108人.将入组的医学生,按照班级为单位随机分成试验组和对照组,对照组采用传统教学方法授课,以老师讲授为主.试验组采用PCMC教学模式结合多媒体课件方式授课.2组授课老师均一致.教学结束后,对2组学生采取技能和理论两种考核方式,通过最终成绩的比较,分析对比两种教学模式的教学效果,并采用调查问卷的方式调查学生对于两种教学模式的接受程度.结果 试验组学生临床病例综合考试平均成绩(91.9分)高于对照组(78.7分),差异有统计学意义(P<0.05);理论考试成绩对比两组间无明显差异;学生满意度调查结果显示,试验组(82.7
作者：刘娟；骆丹；周炳荣；鲁严；许阳；吴迪；尹志强
来源：实用皮肤病学杂志 2017 年 10卷 3期
