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目的 探讨心力衰竭(心衰)患者自理行为与心衰知识水平之间的关系.方法 以修订的心衰自理行为量表和心衰知识问卷为研究工具对102例心衰患者进行调查分析,采用简单线性相关和回归分析探讨二者之间的关系.结果 心衰自理行为总分平均为(47.57±25.84)分,心衰知识得分平均为(4.53±2.72)分,二者之间呈显著正相关(r=0.538,P<0.01),心衰知识得分每增加1分,心衰自理行为总分将增加5.11分.结论 心衰患者自理行为能力随心衰知识水平的提高而相应增加,加强健康教育有利于提高心衰患者的自理行为能力.

作者:徐静;陈桂华;尹晓丽;邵素云;周静

来源:实用全科医学 2007 年 5卷 3期

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作者:
徐静;陈桂华;尹晓丽;邵素云;周静
来源:
实用全科医学 2007 年 5卷 3期
标签:
心力衰竭 知识 自理 健康教育
目的 探讨心力衰竭(心衰)患者自理行为与心衰知识水平之间的关系.方法 以修订的心衰自理行为量表和心衰知识问卷为研究工具对102例心衰患者进行调查分析,采用简单线性相关和回归分析探讨二者之间的关系.结果 心衰自理行为总分平均为(47.57±25.84)分,心衰知识得分平均为(4.53±2.72)分,二者之间呈显著正相关(r=0.538,P<0.01),心衰知识得分每增加1分,心衰自理行为总分将增加5.11分.结论 心衰患者自理行为能力随心衰知识水平的提高而相应增加,加强健康教育有利于提高心衰患者的自理行为能力.