目的 探讨"看图对话"互动式教育在2型糖尿病患者血糖控制中的作用.方法 将96例门诊新诊断的2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组各48例,试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推出的4幅"看图对话"工具进行互动式教育,对照组采用多媒体进行糖尿病常规教育.观察干预前后两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)3个代谢指标及自护行为能力有无变化.结果 干预后试验组的空腹血糖、餐后2h血糖、HbA1c控制方面优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组患者的各项自护行为能力(除遵医嘱服药外)比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 看图对话教育方式一种有效的健康教育形式,可以提升2型糖尿病患者的自我效能,促进自我管理行为的建立与提高,值得推广和应用.
作者：彭小莉；李晓红
来源：实用心脑肺血管病杂志 2012 年 20卷 1期
