目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童智力结构特征.方法 采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)对152例ADHD患儿与80例正常儿童进行智力测评,比较两组C-WISC的分测验量表分、智商及因子智商.结果 ADHD儿童除词汇分测验之外,各分测验量表分、言语智商、操作智商、总智商及各因子智商均低于正常对照组,ADHD儿童操作智商低于言语智商(均P<0.01).结论 ADHD儿童智商处于正常水平或边缘状态,智力发展不平衡,注意和记忆能力缺陷明显.
作者：王耀龙；王金华；徐英；陈文；赵海园
来源：苏州大学学报（医学版） 2010 年 30卷 5期
