目的：探讨同伴教育在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法：选取我院2011年12月～2012年12月住院的2型糖尿病患者92例，将其随机等分为观察组和对照组。对照组进行常规的健康教育，观察组在此基础上进行同伴教育，观察两组患者血糖、焦虑情绪、专业知识、掌握程度以及满意度差异情况。结果：观察组患者空腹及餐后2h的血糖、焦虑情绪缓解以及对糖尿病知识的掌握情况均明显优于对照组，患者对护理工作满意度高于对照组（P＜0．05），有统计学意义。结论：同伴教育对2型糖尿病患者降糖和抗焦虑效果明显，并且患者对护理工作的满意度较高。
作者：史琴芬
来源：护理实践与研究 2014 年 7期
