目的:探讨居家自我护理行为在学龄期儿童哮喘管理中的应用效果.方法:选择我院2014年1月～2015年1月收治的159例学龄期哮喘患儿,将其随机分为干预组80例和对照组79例,干预组予以居家自我护理行为干预培训,对照组予以常规护理,比较两组患儿护理效果.结果:治疗30 d后,干预组在日常、处理、控制与监测行为评分均高于对照组(P＜0.05),平均每月发作次数、急诊次数以及8个月住院次数均低于对照组(P＜0.05).结论:学龄期哮喘患儿临床予以居家自我护理行为干预培训,有利于提升其自我护理与哮喘控制水平,该法效果显著,值得临床推广应用.
作者：魏可英
来源：护理实践与研究 2016 年 13卷 4期
