目的 探讨以跨理论模型为框架的健康教育对肝癌介入术后患者恐惧疾病进展的影响.方法 选取2021年5—9月在医院肝胆肿瘤外科一、二病区确诊为原发性肝癌并行介入治疗的患者108例为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,各54例.对照组给予肝癌介入术后常规护理,观察组在对照组基础上实施以跨理论模型为框架的健康教育.干预前后对比两组患者所处行为阶段、恐惧疾病进展得分、医学应对问卷得分及社会支持度.结果 干预8周后两组患者行为所处阶段比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后观察组的恐惧疾病进展评分低于对照组,差异有统计学意(P<0.05);干预8周后,观察组患者面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者社会支持评分比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 以跨理论模型为框架的健康教育干预可促进患者行为阶段转变,降低肝癌介入术后患者恐惧疾病进展,提高肝癌介入术后患者的社会支持度,改善肝癌介入术后患者的应对方式.
作者：胡丹；刘清华；姚玉香；罗念平；魏清风
来源：护理实践与研究 2023 年 20卷 4期
