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自然环境中的微生物具有多样性高的特点,而99％的微生物使用传统的方法仍然是“不可培养的”,并且能被培养的小部分微生物不能够代表微生态的多样性.因此,确定新的微生物物种和功能仍然是目前的重要任务.本文将综述基于调整培养基、考虑微生物间相互作用、捕获分离培养、高通量分离培养来分离培养微生物群体中的未培养微生物的方法,及功能性研究的进展情况.
作者：邢磊；赵圣国；郑楠；李松励；王加启
来源：微生物学通报 2017 年 44卷 12期
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