目的 探讨应用健康教育路径对高龄肺癌患者进行健康教育的效果.方法 将60例肺癌患者采用随机数字表法随机分为两组,每组30例,观察组患者采用健康教育路径进行健康教育,对照组患者采用传统健康教育方法进行健康教育.比较两组患者的疾病认知、住院满意度、术后住院时间、并发症发生率等指标.结果 观察组患者的疾病认知状况掌握、了解、不知道例数分别为19,10,1例,对照组分别为8,15,7例,两组比较差异有统计学意义(U=2.169,P＜0.05).观察组患者满意度很满意、满意、不满意例数分别为21,8,1例,对照组分别为6,18,6例,两组比较差异有统计学意义(U =7.427,P＜0.01).观察组患者平均住院时间为(7.25±1.34)d,对照组为(11.40 ±4.21)d,差异有统计学意义(t=17.155,P＜0.05).观察组患者术后并发症发生率为16.7％(5/30),对照组为43.3％ (13/30),差异有统计学意义(x2 =8.556,P＜0.01).结论 应用健康教育路径对高龄肺癌患者进行健康教育可以收到良好效果,同时减少了术后并发症的发生,减轻了患者的心理负担与经济负担,提高了患者对护理的满意度.
作者：齐慧；张艳
来源：中华现代护理杂志 2014 年 20卷 16期
