目的 探讨健康教育路径在肺癌患者健康教育中的应用.方法 采用随机数法将110例肺癌患者按照入院时间随机分为常规健康教育(n=55)和健康教育路径组(n=55).比较2组患者肺癌相关知识情况、遵医行为及生活质量.结果 干预后,健康教育路径组患者肺癌的病因及危险因素(76.36％),主要临床症状(80.00％),并发症(76.36％),治疗方法(81.82％),预防复发知识(78.18％),减少疼痛的方法(76.36％)等知识知晓率均高于常规健康教育组(P＜0.05).健康教育路径组患者合理饮食(78.18％),遵医用药(83.64％),功能锻炼(80.00％),规律作息(85.45％),保持良好心态(74.55％),自我检查(76.36％),定期复检(80.00％)等遵医行为均高于常规健康教育组(P＜0.05).除便秘、腹泻、经济困难外,健康教育路径组患者生活质量量表(EORTC QLQ-C30)各维度评分均高于常规健康教育组(P＜0.05).结论 应用健康教育路径可以提高肺癌患者的疾病认知水平、遵医行为和生活质量.
作者：徐旭东
来源：中国健康教育 2016 年 32卷 6期
