目的? 探讨照顾者同步教育对结肠癌患者生活质量及术后康复的影响,为更好地实施健康教育提供依据.方法? 选择南京医科大学附属南京医院2011年9月—2017年3月收治的60例结肠癌患者为研究对象,均行手术治疗,用随机数字表法分成观察组与对照组,各30例.对照组接受常规健康教育,观察组给予照顾者同步健康教育.比较两组患者出院时疾病知识掌握情况及出院6个月后两组患者负性情绪、生活质量及康复效果.结果? 出院时,观察组和对照组患者的疾病知识得分分别为(27.47±1.39)、(25.02±1.65)分,差异有统计学意义(P＜0.05).出院6个月时,观察组SAS和SDS评分分别为(32.00±8.26)、(31.14±8.73)分,低于对照组的(39.00±9.42)、(39.83±9.15)分,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者生活质量、康复效果各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论? 照顾者同步健康教育能够提高结肠癌患者对疾病知识的掌握程度,可改善患者的负性情绪,提高患者的生活质量,有利于术后康复.
作者：伍玲；高敏；何为
来源：中华现代护理杂志 2018 年 24卷 35期
