目的:编制乳腺癌患者性健康教育需求评估量表并检验其信效度。方法:以马斯洛需求层次理论和知信行理论为指导，通过文献回顾、半结构化访谈、德尔菲专家函询形成初始量表。通过对9例患者的认知性访谈进一步修订完善量表，形成临床测试版量表。采用便利抽样法，选取2021年12月—2022年9月在6个省、直辖市、自治区的9所三级甲等医院的397例乳腺癌患者进行问卷调查，检验量表信效度并划分等级。结果:乳腺癌患者性健康教育需求评估量表包含4个维度，共32个条目。探索性因子分析共提取4个公因子，累计方差贡献率为72.258
作者：邾萍；杨秀秀；王梅香；程芳；裴义；师凌云；刘鑫鑫；廖妍妍；朱文博；张柳柳
来源：中华现代护理杂志 2023 年 29卷 28期
