目的:探讨家庭经济收入和父母受教育程度对大学生心理健康及人格的影响. 方法:抽样调查河南省高校 1 100名在校大学生,采用症状自评量表( SCL 90)、艾森克人格问卷 (EPQ RSC)和自拟学生家庭基本情况问卷进行测评. 结果:低收入家庭学生的 SCL 90总均分和强迫症状、人际关系敏感、抑郁、精神病性 4个因子分显著高于高收入家庭学生( F=2.73,4.99,6.56,3.05,2.64; P< 0.05～ 0.001),他们的人格 N维度亦显著高于高收入家庭( F=3.58,P< 0.01),而其人格 E维度则低于高收入家庭( F=6.98; P< 0.001);父母文化程度不同学生的人格 P维度( F=2.41和 3.42; P< 0.05～ 0.01)和 N维度( F=3.67和 3.56; P< 0.01)差异显著,母亲文化程度不同学生的 SCL 90总均分和 9个因子分均有显著性差异. 结论:家庭因素对大学生心理健康及人格有着重要影响,家庭经济状况只是一个方面,父母文化程度尤其是母亲文化程度所起的作用不可忽视.
作者：李慧民；许波
来源：中国临床康复 2005 年 9卷 4期
