目的 探讨父母教养方式干预对多动症儿童的影响.方法 将确诊为多动症的67例患儿随机分为干预组29例和对照组38例.对照组按常规实施健康宣教,干预组在此基础上对其父母教养方式进行干预,应用儿童行为量表进行行为问题评分并比较.结果 两组患儿在躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为以及行为问题总分等多方面比较,经统计学分析,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 采用科学的教养方式因材施教,可使多动症患儿的不良行为得以纠正.
作者：陆碧梅；谢巧庆；梁海华；黄敏英；陈静蓉
来源：现代临床护理 2006 年 5卷 5期
