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[目的]探讨影响大学生人格特质发展和完善的相关因素,为促进大学生健全人格培养提供实证依据[方法]采用整群分层抽样方法抽取不同类型大学应届毕业生458名作为被试,采用卡特尔16PF量表和自编大学毕业班学生个人情况调查表为测试工具,进行间卷调查,采用SPSS10.0统计软件进行单因素分析和多无线性逐步回归分析.[结果]影响大学毕业生人格特质的因素有:与家庭关系的密切程度、睡眠状况、性别、经济状况、是否考研、是否交异性朋友,上学前住址、是否独生子女、是否喜欢所学专业、学习成绩和院校.[结论]在11个影响人格特质的因素中,与家庭庭系密切程度是最重要的影响因素,其次是睡眠状况,影响最小的是学习成绩和院校.

作者:霍建勋;杨翠英

来源:现代预防医学 2012 年 39卷 2期

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作者:
霍建勋;杨翠英
来源:
现代预防医学 2012 年 39卷 2期
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大学毕业生 人格特质 人格发展
[目的]探讨影响大学生人格特质发展和完善的相关因素,为促进大学生健全人格培养提供实证依据[方法]采用整群分层抽样方法抽取不同类型大学应届毕业生458名作为被试,采用卡特尔16PF量表和自编大学毕业班学生个人情况调查表为测试工具,进行间卷调查,采用SPSS10.0统计软件进行单因素分析和多无线性逐步回归分析.[结果]影响大学毕业生人格特质的因素有:与家庭关系的密切程度、睡眠状况、性别、经济状况、是否考研、是否交异性朋友,上学前住址、是否独生子女、是否喜欢所学专业、学习成绩和院校.[结论]在11个影响人格特质的因素中,与家庭庭系密切程度是最重要的影响因素,其次是睡眠状况,影响最小的是学习成绩和院校.