目的 探讨重庆市中学生的心理亚健康状态以及社会支持对心理亚健康的影响,为中学生的心理健康教育提供依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,选取重庆市3个区县6所中学的2 084名学生进行青少年心理亚健康评定问卷和社会支持评定量表调查.结果 重庆市女中学生心理亚健康状态检出率(18.0％)高于男生(14.4％)(P=0.029),高中生心理亚健康检出率(18.9％)高于初中生(13.1％)(P＜0.01),经济中等地区学生检出率(19.6％)高于经济较好地区学生(14.5％),并且经济较好地区学生心理亚健康检出率高于经济较差地区学生(13.5％)(P=0.002).在社会支持方面,女生3个维度及总得分均高于男生,初中生3个维度及总得分均高于高中生;在社会支持总分方面,经济较好地区学生得分[(40.45±5.73)分]高于经济较差地区学生[(39.63±5.54)分](P=0.040);在客观支持方面,经济较好地区学生得分[(14.32±2.26)分]和经济中等地区学生得分[(14.37±2.63)分]均高于经差区学生得分[(13.87±2.53)分];在对支持的利用度方面,经济较好地区学生得分[(7.80±1.91)分]高于经济中等地区学生得分[(7.44±1.99)分]和经差区学生得分[(7.26±1.80)分].社会主观支持和对支持的利用度对中学生心理亚健康状态有积极的促进作用.结论 重庆市中学生的心理亚健康检出
作者：管佩钰；王宏；郭靖；陈佳旭；袁保诚
来源：现代预防医学 2016 年 43卷 2期
