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目的 探讨头针疗法治疗血管性痴呆的疗效及可能机制.方法 采用国际公认4-血管阻断法制成血管性痴呆大鼠模型,将30只痴呆大鼠随机分成模型组、头针组、西药组.另取10只大鼠作为对照组.头针组取顶中线、顶颞前斜线、额中线、颞顶线,总共治疗30d.药物组给予都可喜12mg/kg每天1次,共治疗30d.各组于30d后进行学习记忆测试,腹主动脉取血测量其过氧化酶歧化物(SOD)、丙二醛(MDA)含量,取出双侧海马测量其乙酰胆碱酯酶(AchE)和生长抑素(SS)含量.结果 模型组术后学习记忆能力严重障碍.头针组、都可喜组学习记忆能力明显改善(P<0.01);模型组术后海马AchE、SS较对照组明显减少(P<0.01),头针组、都可喜组与模型组比较两者明显升高(P<0.01).模型组血浆中SOD活性降低,MDA活性升高,头针组、都可喜组与模型组比较2种活性有显著差异(P<0.01).结论 头针疗法能改善VD大鼠行为记忆能力,并改善海马区大量神经元多种神经递质指标,为其有效性提供实验依据.

作者:黄春元;王健;王鹏琴

来源:现代中西医结合杂志 2006 年 15卷 22期

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黄春元;王健;王鹏琴
来源:
现代中西医结合杂志 2006 年 15卷 22期
标签:
头针 血管性痴呆 大鼠 学习记忆 神经肽 海马
目的 探讨头针疗法治疗血管性痴呆的疗效及可能机制.方法 采用国际公认4-血管阻断法制成血管性痴呆大鼠模型,将30只痴呆大鼠随机分成模型组、头针组、西药组.另取10只大鼠作为对照组.头针组取顶中线、顶颞前斜线、额中线、颞顶线,总共治疗30d.药物组给予都可喜12mg/kg每天1次,共治疗30d.各组于30d后进行学习记忆测试,腹主动脉取血测量其过氧化酶歧化物(SOD)、丙二醛(MDA)含量,取出双侧海马测量其乙酰胆碱酯酶(AchE)和生长抑素(SS)含量.结果 模型组术后学习记忆能力严重障碍.头针组、都可喜组学习记忆能力明显改善(P<0.01);模型组术后海马AchE、SS较对照组明显减少(P<0.01),头针组、都可喜组与模型组比较两者明显升高(P<0.01).模型组血浆中SOD活性降低,MDA活性升高,头针组、都可喜组与模型组比较2种活性有显著差异(P<0.01).结论 头针疗法能改善VD大鼠行为记忆能力,并改善海马区大量神经元多种神经递质指标,为其有效性提供实验依据.