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目的 探讨米氮平对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠认知功能的影响及其可能机制.方法 通过侧脑室注射β-淀粉样蛋白(Aβ)建立AD大鼠模型,利用Morris水迷宫检测米氮平对AD大鼠学习记忆的影响;通过Western blot检测海马脑源性神经营养因子(BDNF)、酪氨酸激酶受体B(TrkB)以及神经营养因子低亲和力受体(p75NTR)表达情况;通过免疫荧光检测TrkB的变化在海马的分布情况.结果 Morris水迷宫结果显示米氮平能够明显改善AD大鼠的学习记忆能力;Western blot显示米氮平能够明显改善Aβ介导的TrkB水平的降低并且与5-HT1A受体无关;免疫荧光显示TrkB的改变主要集中在海马CA1和CA3区.结论 米氮平能够通过促进海马CA1和CA3区TrkB的表达从而显著改善AD大鼠的学习记忆能力,且其作用机制与5-HT1A受体无关.

作者:马龙飞;黄铭洁;刘乐;张君;周康;王巧;郝景茹;高灿

来源:徐州医学院学报 2017 年 37卷 3期

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作者:
马龙飞;黄铭洁;刘乐;张君;周康;王巧;郝景茹;高灿
来源:
徐州医学院学报 2017 年 37卷 3期
标签:
阿尔茨海默病 米氮平 学习记忆 酪氨酸激酶受体B 5-HT1A受体 Alzheimer's disease mirtazapine learning and memory TrkB 5-HT1A receptor
目的 探讨米氮平对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠认知功能的影响及其可能机制.方法 通过侧脑室注射β-淀粉样蛋白(Aβ)建立AD大鼠模型,利用Morris水迷宫检测米氮平对AD大鼠学习记忆的影响;通过Western blot检测海马脑源性神经营养因子(BDNF)、酪氨酸激酶受体B(TrkB)以及神经营养因子低亲和力受体(p75NTR)表达情况;通过免疫荧光检测TrkB的变化在海马的分布情况.结果 Morris水迷宫结果显示米氮平能够明显改善AD大鼠的学习记忆能力;Western blot显示米氮平能够明显改善Aβ介导的TrkB水平的降低并且与5-HT1A受体无关;免疫荧光显示TrkB的改变主要集中在海马CA1和CA3区.结论 米氮平能够通过促进海马CA1和CA3区TrkB的表达从而显著改善AD大鼠的学习记忆能力,且其作用机制与5-HT1A受体无关.