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目的:研究分析在老年性白内障手术患者围术期采取多形式健康教育模式的护理效果.方法:选取2021 年 1 月—2022 年 1 月我院收治的 800 例接受手术治疗的老年性白内障患者作为研究对象,按照抽签法将其分为观察组和对照组,每组 400 例.对观察组患者采取多形式健康教育模式,对对照组患者采取常规护理,对比两组患者的临床护理效果.结果:观察组患者的知识总掌握率为94.00%,高于对照组的87.75%(P<0.05).入组时,两组患者的各项生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时,观察组患者的各项生活质量评分均高于对照组(P<0.05).结论:在老年性白内障手术患者围术期采取多形式健康教育模式进行干预,能显著提高患者的知识掌握程度,改善患者的心理健康程度及精神情况,继而能提高患者的生活质量,值得临床借鉴.

作者:侯萍

来源:临床护理研究 2023 年 32卷 11期

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作者:
侯萍
来源:
临床护理研究 2023 年 32卷 11期
标签:
多形式健康教育模式 老年性白内障 手术护理
目的:研究分析在老年性白内障手术患者围术期采取多形式健康教育模式的护理效果.方法:选取2021 年 1 月—2022 年 1 月我院收治的 800 例接受手术治疗的老年性白内障患者作为研究对象,按照抽签法将其分为观察组和对照组,每组 400 例.对观察组患者采取多形式健康教育模式,对对照组患者采取常规护理,对比两组患者的临床护理效果.结果:观察组患者的知识总掌握率为94.00%,高于对照组的87.75%(P<0.05).入组时,两组患者的各项生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时,观察组患者的各项生活质量评分均高于对照组(P<0.05).结论:在老年性白内障手术患者围术期采取多形式健康教育模式进行干预,能显著提高患者的知识掌握程度,改善患者的心理健康程度及精神情况,继而能提高患者的生活质量,值得临床借鉴.