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在医学影像学教学中,应用立体-平面-立体思维方式教学,明显提高了学生对二维空间分布影像去还原想象三维空间分布被照体(人体)的能力,使学生能够快速掌握一套影像诊断方法,形成自己的一套以影像诊断为主架构的知识体系.
作者：王红光；李顺宗；胡树芳；赵俊京；李智岗
来源：医学教育 2002 年 2期
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