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目的:探讨在耳鼻咽喉科学理论教学中对医学生进行临床科研训练的效果。方法:2018年9月～2019年12月期间，选择中山大学2015级和2016级五年制临床医学专业240名学生进行耳鼻咽喉科理论授课，采用临床科研训练结合案例综合教学方法，采用问卷星调查比较授课前后学生对临床科研认识和态度、临床科研相关能力评价的异同。采用卡方检验进行数据分析。结果:授课后学生对理论教学采用临床科研训练的教学方式满意率为93.9
作者：吴旋；陈垲钿；庄惠文；文卫平
来源：中华医学教育杂志 2020 年 40卷 11期
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