“翻转课堂”近年来在国内外兴起，但国内高校教育中缺少这方面的系统化应用。上海交通大学口腔医学院以一次翻转课堂教学设计与实施为例，通过翻转课堂和传统课堂下学生的成绩对比、学生对翻转课堂的认同度调查；探讨翻转课堂在医学教学中的应用前景，以及如何利用信息化手段、改革课堂方法，提高教学效率和质量。同时，总结了教学设计与实施过程中的流程、经验、支持条件、注意事项。课堂教学实践表明，学生对翻转课堂教学认同度较高；而科学合理的教学设计与实施，可以成为提高教学效果的途径之一。高校教育管理部门和教师可以不同程度推行翻转课堂。
作者：曹霞；蔡鸣
来源：中华医学教育探索杂志 2016 年 15卷 11期
