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临床医学是以仁学为特征,必须严格践履人才培养的“质量控制”程序,培养具有胜任能力、思维敏捷、道德高尚的医学人才。哲学是理论化与系统化的世界观和方法论,也是变与不变的思维整合过程。临床医学的各个层面都存在于“变与不变”的运动过程中,变化是寻找各部分之间的差异和区别以推进事物的发展;不变就是寻求事物之间的内在联系、共同点或共有特征以达到和谐统一,变与不变是对立的双方,其结果是一定要实现统一。因此,探讨临床医学中的思维整合也是医学转型发展的重要环节。

作者:张锦英;倪敏

来源:医学与哲学 2015 年 9期

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作者:
张锦英;倪敏
来源:
医学与哲学 2015 年 9期
标签:
临床医学 思维整合 医学教育 clinical medicine integrated thinking medical education
临床医学是以仁学为特征,必须严格践履人才培养的“质量控制”程序,培养具有胜任能力、思维敏捷、道德高尚的医学人才。哲学是理论化与系统化的世界观和方法论,也是变与不变的思维整合过程。临床医学的各个层面都存在于“变与不变”的运动过程中,变化是寻找各部分之间的差异和区别以推进事物的发展;不变就是寻求事物之间的内在联系、共同点或共有特征以达到和谐统一,变与不变是对立的双方,其结果是一定要实现统一。因此,探讨临床医学中的思维整合也是医学转型发展的重要环节。