目的：分析改良健康教育路径在胰岛素强化治疗2型糖尿病患者中的应用效果。方法资料选自2012年12月~2013年12月在内蒙古医科大学附属医院确诊为2型糖尿病并接受胰岛素强化治疗患者112例，按照完全抽样法1：1分成两组，56例对照组患者予常规健康教育路径护理，56例研究组患者予改良健康教育路径，分析两组患者的认知能力与血糖指标改善情况。结果干预后，研究组糖尿病、胰岛素注射知识评分[(79.68±14.71)、(15.48±2.61)分]均比对照组[(56.74±21.46)、(10.64±3.75)分]高，差异有高度统计学意义(P<0.01)；研究组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)与糖化血红蛋白(HbA1c)水平均显著低于干预前及干预后对照组，差异有高度统计学意义(P<0.01)；研究组遵医行为评分为(13.85±2.47)分，比对照组[(8.35±1.68)分]高，血糖达标时间为(28.75±9.57)d，比对照组[(41.78±14.62)d]短，低血糖发生次数为(1.03±0.57)次，比对照组[(4.35±2.16)次]少，差异有高度统计学意义(P<0.01)。结论2型糖尿病胰岛素强化治疗应用改良健康教育路径的控糖效果显著，利于改善患者预后。
作者：杨瑞贤；任杰；张润芳
来源：中国医药导报 2014 年 27期
