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该文介绍了《住院医师规范化培训影像诊断报告书写指导教学指南(2022年版)》 的发布背景与意义,分析了目前影像诊断报告及指导医师在报告书写指导的现状及存在的主要问题.对该教学活动各步骤的具体做法逐一进行解释.最后围绕该教学活动是否采用结构化报告、与日常影像诊断报告修改及教学阅片活动的差别、如何通过影像诊断报告查找住院医师临床思维存在的问题等重要事项进行详细阐述.
作者：杨正汉；聂芳；杨吉刚；阮恒超；黎尚荣；黄晓明
来源：中国毕业后医学教育 2022 年 6卷 5期
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