3D打印技术又称快速成型技术,具有个体化、精准化、远程化等优点.目前 3D打印技术在医学教学中开展使用,在解剖学、形态学、外科学等专业中广泛使用.但目前关于 3D打印技术在内科学中的应用尚无整体回顾和展望.本文通过文献回顾,评述了3D打印在内科学教学3种教学场景中的应用和不足,并提出展望.在课堂教学方面,3 D打印能够实现器官形态和结构的模拟,但尚不能在器官功能的教学方面作出更大贡献.在模拟教学方面,3 D打印和基于案例学习教学法(case-based learning,CBL)、以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)的结合有助于学员深入理解病例特点,3 D打印的操作模型也有助于学员提高临床操作技能.但操作模型仍然受到 3D打印技术和成本的限制.在临床教学查房方面,3 D打印有助于个性化地精准了解实际病人特点,锤炼临床诊疗思路,但也受到技术层面的限制.未来 3D打印技术在内科学教学中更广泛的开展可能需要进一步提高 3D打印技术以呈现器官功能,增强打印模型与学员的互动性以提高技术培训效果等.
作者：吕晓虹；陈适；汤蕊
来源：中国毕业后医学教育 2023 年 7卷 7期
